日前，我校以吳彬鏹研究員為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目《教育扶貧的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究》順利結(jié)題，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定該項(xiàng)目結(jié)題鑒定等級(jí)為“良好”。該項(xiàng)目于2019年7月獲得立項(xiàng)，是我校首次獲得全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目。

該項(xiàng)目從教育“扶智扶志一體化”視角分析新時(shí)代鞏固教育扶貧成果，總結(jié)鄉(xiāng)村教育振興存在的問(wèn)題、困境和瓶頸；立足新時(shí)代鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展特征，從內(nèi)在動(dòng)力、核心能力、外力機(jī)制、保障體系四個(gè)維度提出教育扶貧助力鄉(xiāng)村教育振興的改進(jìn)對(duì)策及保障體系。項(xiàng)目的研究對(duì)促進(jìn)教育扶貧多維學(xué)科視角理論創(chuàng)新和教育扶貧邁向鄉(xiāng)村教育振興實(shí)踐改進(jìn)具有積極的意義。

三年來(lái)，課題組根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)的目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容要求，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成既定研究任務(wù)，取得較為豐碩的成果，包括發(fā)表CSSCI來(lái)源期刊論文4篇，核心期刊論文11篇，普通期刊論文7篇，提交會(huì)議研討論文2篇，咨政報(bào)告7份（其中中央部委辦采納2份，省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示3份），即將出版階段性成果著作1本，最終成果著作1本。

據(jù)悉，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目是層次較高、資助力度較大、權(quán)威性較強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)較激烈的項(xiàng)目，是建設(shè)“雙一流”大學(xué)的重要指標(biāo)。該項(xiàng)目以“良好”成績(jī)順利結(jié)題是近年來(lái)我校開(kāi)展有組織科研工作的具體實(shí)踐，也是我校在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)方面取得的新成果。

（文：林小蕓）