10月15日-16日，校黨委書記、校長李順興，校黨委常委、副校長張龍海深入基層調研指導專業發展和學科建設，分別召開智能科學與技術學科專業發展調研會和區域國別學、國際中文教育學位點建設調研會。

會上，各學院負責人匯報了學院在推進相關學科建設、課程開設、學科交叉融合和社會服務等方面的情況。與會人員就調研主題進行了深入的探討交流。

校領導指出，各單位要深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，主動服務國家戰略需求，既要彰顯“為國分憂”，也要凸顯“為民解惑”，建設好區域國別學、國際中文教育學位點，加大智能科學與技術學科建設力度，形成推動學校高質量發展的倍增效應。

校領導表示，面對新形勢要有迎難而上的膽量，立足學校發展新形勢，不斷優化學科結構，完善人才引育機制，持續提升科研與社會服務能力。面對新問題要有解放思想的擔當，以學科建設為龍頭，引領科研創新，聚焦新時代重要而緊迫的重大課題，為國家戰略實施和區域經濟社會發展提供智力支撐。面對新跨越要有勇于探索的能力，不斷完善內部治理結構，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，用高水平科研平臺和優質團隊建設助力高質量學科建設。

校領導強調，要科學謀劃學科建設，準確認識以人工智能為代表的新一輪技術革命帶來的沖擊，優化頂層設計，凝練學科建設方向，積極推進“智能科學與技術+專業”模式探索，推動交叉學科融合，注重學科領域設置的投入產出比，為博士點設置的長遠規劃奠定基礎。要注重加強團隊建設，既要突破傳統的學科界限，尋求不同研究領域之間的協作，也要打破院系、教學、科研、平臺、導師等團隊之間的壁壘，組建復合型的研究團隊，促進學院、學科間相互支撐、融合發展。要創新研究生人才培養，既要擴大研究生的規模，拓寬研究生的招錄途徑，又要關切學科專業的市場需求和培養質量，確保學科發展的可持續性，實現學科之間、科學研究與人才培養之間以及學術與社會之間的廣泛共情。

教師工作部（人事處）、學科建設與研究生工作處、教務處、科研處及相關學院負責人參加調研座談會。

（文：傅益標、鄭海山、劉雨石 圖：鄭海山、王新燁）