十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議分別于3月5日和3月4日在北京召開(kāi)。5日上午，李強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院作政府工作報(bào)告。我校廣大師生熱切關(guān)注兩會(huì)召開(kāi)，通過(guò)廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式收聽(tīng)收看兩會(huì)盛況和相關(guān)報(bào)道，并結(jié)合學(xué)習(xí)、工作實(shí)際熱議2025年全國(guó)兩會(huì)，暢談心得體會(huì)。

校黨委書(shū)記 李順興

李強(qiáng)總理作的工作報(bào)告對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)切與規(guī)劃，讓我感觸頗深。當(dāng)前，生成式人工智能正在賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，對(duì)推動(dòng)教育科技人才一體化改革提出了迫切要求，高等教育發(fā)展迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。閩南師范大學(xué)將堅(jiān)定不移以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，把穩(wěn)思想之舵、筑牢政治根基，緊跟時(shí)代步伐，立足高等教育發(fā)展規(guī)律，加快對(duì)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的重組，持續(xù)推動(dòng)科研范式更新、人才培養(yǎng)體系重構(gòu)和文化傳承創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)變革，加大國(guó)際化辦學(xué)步伐，全面推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校也將持續(xù)堅(jiān)持國(guó)家站位，發(fā)揮兩岸教育文化交流和研究的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)兩岸融合發(fā)展，為加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、福建建設(shè)兩岸融合示范區(qū)作出新的更大貢獻(xiàn)。

校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng) 張龍海

全國(guó)兩會(huì)期間，李強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告全面詳實(shí)、催人奮進(jìn)，為我們進(jìn)一步堅(jiān)持辦學(xué)特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，走好高質(zhì)量發(fā)展之路指明了前進(jìn)方向。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)更多服務(wù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。加快學(xué)科專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化，扎實(shí)推進(jìn)“四新”建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化以需求為導(dǎo)向的有組織科研和教研，完善科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。全面提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力，積極融入漳州科學(xué)城建設(shè)，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持“閩南文化+教師教育”協(xié)同創(chuàng)新，進(jìn)一步講好閩臺(tái)故事，推動(dòng)兩岸融合發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)交出“閩師”答卷。

學(xué)科建設(shè)與研究生工作處處長(zhǎng) 李建輝

2025年的兩會(huì)政府工作報(bào)告指出，過(guò)去幾年我國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能顯著提升，教育質(zhì)量不斷提高，教育體系不斷完善。這些成就不僅體現(xiàn)在一系列數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)上，更體現(xiàn)在每一個(gè)受教育者身上。作為高校研究生教育管理工作者，我深感自豪，更加深刻認(rèn)識(shí)到狠抓研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要性。下一步，學(xué)科建設(shè)與研究生工作處將緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求與群眾關(guān)心關(guān)切，全力落實(shí)教育改革發(fā)展任務(wù)，瞄準(zhǔn)漳州“9+5”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，強(qiáng)化新興學(xué)科和交叉學(xué)科的建設(shè)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才、地方產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才和復(fù)合型基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

科研處處長(zhǎng) 林福財(cái)

作為一名高校專任教師和科研管理工作者，我密切關(guān)注2025年全國(guó)兩會(huì)實(shí)況，特別是報(bào)告中關(guān)于“推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)”“分類推進(jìn)高校改革”等部署，使我深刻認(rèn)識(shí)到在高等教育領(lǐng)域深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、優(yōu)化科研創(chuàng)新生態(tài)，是實(shí)現(xiàn)教育科技人才“三位一體”融合發(fā)展的關(guān)鍵。在未來(lái)的工作中，科研處將加強(qiáng)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，重點(diǎn)圍繞閩臺(tái)文化傳承、智慧農(nóng)業(yè)等區(qū)域特色領(lǐng)域組建跨學(xué)科攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，依托我校省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心搭建產(chǎn)學(xué)研對(duì)接平臺(tái)，通過(guò)深化科研評(píng)價(jià)改革、優(yōu)化資源配置機(jī)制，以制度創(chuàng)新激發(fā)科研活力，加快高質(zhì)量科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)閩南師大智慧。

文學(xué)院院長(zhǎng) 陳練軍

國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告提出強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)，為我們明確了人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)的方向。文學(xué)院作為全校唯一的博士點(diǎn)，深感責(zé)任重大。我們將依托中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科，積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，全力打造高層級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，匯聚優(yōu)秀人才，構(gòu)建學(xué)科交叉融合機(jī)制。借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)挖掘人文資料，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化闡釋，把傳統(tǒng)的考據(jù)、義理、辭章的方法與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，提升跨學(xué)科跨領(lǐng)域知識(shí)通融能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)出更多熱愛(ài)閩南文化、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新的拔尖人才，助力海峽兩岸語(yǔ)言文化學(xué)術(shù)發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)添磚加瓦。

法學(xué)院黨委書(shū)記 陳越

今年的全國(guó)兩會(huì)在“十四五”規(guī)劃收官與“十五五”規(guī)劃謀篇布局的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開(kāi)，承載著承前啟后的重任，令人精神振奮。李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。對(duì)于高校而言，教師更是立教之本、興教之源。辦好法學(xué)教育、培養(yǎng)法治人才，關(guān)鍵在法學(xué)教師。學(xué)院將堅(jiān)持把弘揚(yáng)教育家精神貫穿于法學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中，教育引導(dǎo)廣大法學(xué)教師提高政治敏銳性和政治鑒別力，練就扎實(shí)的理論功底與實(shí)踐本領(lǐng)，既要立足國(guó)情社情民情開(kāi)展法學(xué)教育，又要融通中外緊跟國(guó)際前沿，努力打造一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、法學(xué)根底深厚、熟悉中國(guó)國(guó)情、通曉國(guó)際法律法規(guī)的高水平教師隊(duì)伍，為培育德法兼修的高水平法治人才與法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院黨委書(shū)記 李苗

聆聽(tīng)了李強(qiáng)總理作的2025年政府工作報(bào)告，字字彰顯為民初心，句句飽含改革銳氣。報(bào)告中關(guān)于教育改革發(fā)展的系列戰(zhàn)略部署為我們?cè)袊?guó)大地辦教育指明了方向。作為二級(jí)學(xué)院黨委書(shū)記，我倍受鼓舞，同時(shí)也深感責(zé)任重大。學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)部治理、激發(fā)創(chuàng)新活力，站在更高的起點(diǎn)上積極探索適應(yīng)時(shí)代需求的發(fā)展新路徑，將黨建工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等業(yè)務(wù)工作深度融合，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。“發(fā)展路上就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)”，我們也將不懼風(fēng)雨、直面挑戰(zhàn)，以排頭兵的姿態(tài)挑大梁、作貢獻(xiàn)，引導(dǎo)全院上下主動(dòng)承壓，緊扣重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，力求取得標(biāo)志性突破，全方位推動(dòng)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量攀升。

藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 許佩暉

李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，分類推進(jìn)高校改革，加快“雙一流”建設(shè)，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。藝術(shù)教育作為教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的重要使命。學(xué)院將以學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神為契機(jī)，加快課程體系建設(shè)，依托藝術(shù)作品展、音樂(lè)會(huì)演和社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，不斷提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)美育工作創(chuàng)新發(fā)展；積極探索藝術(shù)教育與科技、文化、產(chǎn)業(yè)的深度融合，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的藝術(shù)人才，把學(xué)習(xí)兩會(huì)精神轉(zhuǎn)化成推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

商學(xué)院院長(zhǎng) 喬紅芳

政府工作報(bào)告中關(guān)于深化教育改革的戰(zhàn)略部署為高等教育改革發(fā)展指明了方向，讓我感觸頗深。在百年變局加速演進(jìn)的時(shí)代背景下，我們要始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，主動(dòng)將學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈，讓教育鏈精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈。未來(lái)，學(xué)院將以兩會(huì)精神為指引，著力構(gòu)建“人工智能+”課程矩陣，驅(qū)動(dòng)人工智能與商科專業(yè)的深度融合，拓展“校地企”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群嵌入學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化智庫(kù)擔(dān)當(dāng)作為，聚焦兩岸融合發(fā)展等重大課題開(kāi)展科學(xué)研究，以?shī)^進(jìn)之姿、務(wù)實(shí)之舉，全面提升教育質(zhì)量和科研水平，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢根基。

兩岸一家親研究院副院長(zhǎng) 吳鳳嬌

今年的政府工作報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)了要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為學(xué)校指明了前進(jìn)的方向和發(fā)展的重點(diǎn)，也使身為教育工作者和科技工作者的我備感鼓舞。作為師范院校教師，我將積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)守初心，在做好教書(shū)育人本職工作的同時(shí)，深入對(duì)接福建省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足發(fā)揮兩岸一家親研究院的省級(jí)智庫(kù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)投身到福建省探索海峽兩岸融合發(fā)展新路、建設(shè)好兩岸融合發(fā)展示范區(qū)的國(guó)家戰(zhàn)略中，提升決策咨詢能力，產(chǎn)出一批高端科研成果，謀劃一批高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目，為進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力、增強(qiáng)對(duì)臺(tái)文教交流辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)國(guó)家完全統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)個(gè)人綿薄之力。

閩南文化研究院2023級(jí)碩士生 李楠

2025年全國(guó)兩會(huì)期間，教育改革議題備受關(guān)注，我深入了解后，對(duì)我國(guó)教育改革的發(fā)展前景充滿信心。閩南文化底蘊(yùn)深厚、魅力獨(dú)特，為教育改革提供了豐富資源與靈感。我校以閩南文化與教師教育協(xié)同創(chuàng)新為辦學(xué)特色，作為閩南文化的學(xué)習(xí)者、傳承者，同時(shí)也是立志投身教育事業(yè)的新時(shí)代青年，我深感責(zé)任在肩。我將積極探索閩南文化與現(xiàn)代教育的融合路徑，進(jìn)一步挖掘閩南文化中的教育價(jià)值，在未來(lái)將其融入課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和校園文化建設(shè)中，致力于培養(yǎng)具有文化自信和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才，為推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展和促進(jìn)兩岸教育融合發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

計(jì)算機(jī)學(xué)院2022級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 謝彤

2025年政府工作報(bào)告中提到，要激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活力，持續(xù)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)。這讓我深刻感受到人工智能在強(qiáng)國(guó)建設(shè)中日益重要的地位。2025年開(kāi)年以來(lái)，《哪吒之魔童鬧海》火爆全球、國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek橫空出世，智能化數(shù)字化技術(shù)正加速與各行各業(yè)深度融合，驅(qū)動(dòng)科技賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我深知時(shí)代賦予的使命，將牢牢把握“人工智能時(shí)代”的契機(jī)，聚焦人工智能前沿領(lǐng)域，刻苦鉆研數(shù)字化、信息化技術(shù)知識(shí)，以青春之我勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，以所知所學(xué)砥礪強(qiáng)國(guó)之行，爭(zhēng)取在人工智能時(shí)代的大舞臺(tái)上展現(xiàn)閩南師大學(xué)子風(fēng)采。