針對新冠肺炎疫情對教育帶來的影響，全國人大代表、閩南師范大學生物科學與技術學院院長陸鑾眉建議，要建立中國特色應急管理教育培訓體系。

陸鑾眉表示，近年來，隨著我國應急處置機制改革的不斷深化，應急教育培訓體系也在逐步完善。但與一些發達國家相比，我國的應急管理教育培訓還存在不小的差距。據有關部門統計，發達國家的應急教育培訓普及率高達50%，而我國普及率還不足5%。此外，我國應急管理教育培訓內容也相對單一，體系化的教育培訓模式還沒有建立起來，存在應急管理教育培訓人才儲備不足的現象。

陸鑾眉呼吁，要將應急教育培訓納入國民教育體系，同時通過實施全民化應急教育、推行整建制應急管理培訓、推進應急管理教育培訓的人才儲備等舉措，推進國家應急管理教育全民化、體系化、專業化，建立符合中國國情，具有中國特色的應急管理教育培訓體系。

在將應急教育培訓納入國民教育體系方面，她提出，要從幼兒園就開始培養孩子的應急意識，小學開始增設安全教育應急課程和實踐，高校開設相關專業，形成全學段的學校應急教育體系，為提高全民應急管理綜合素質打下良好基礎。

在推進應急管理教育培訓的人才儲備方面，她提出要制定應急教育的中長期總體發展規劃，明確各層次人才培養目標，建立起涵蓋學士、碩士、博士等應急教育的人才培養體系，為應急管理教育人才培養提供“量”的保證。同時，重視加強各級院校、政府相關部門之間的合作，將高校科研院所的研究教學經驗與應急管理系統應對突發事件的實戰經驗結合起來，為急管理教育人才培養提供“質”的保證。

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