閩南師范大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，結合新時代黨對勞動教育的新要求和高校人才培養目標，把勞動教育納入人才培養全過程，將勞動教育融入課堂教學、實踐教學、文化建設，通過思政課程與課程思政、第一課堂與第二課堂、線上與線下相結合的方式積極開展新時代大學生勞動教育，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。

一是融入課堂教學，以課程育人培養勞動觀念。制定出臺《閩南師范大學本科生勞動教育實踐課實施辦法》，在本科專業人才培養方案中設置《勞動》必修課，明確人才培養方案中勞動教育內容及要求。在思政課和專業課教學中有機融入勞動教育內容，加強馬克思主義勞動觀教育，引導學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。充分發揮思政課堂主渠道作用，在新冠肺炎疫情防控期間，思政課教師專門開設勞動教育網課，通過馬克思主義理論知識的傳授，引導學生在知行合一中自覺樹立正確勞動觀。各學院深入推進課程思政，深入挖掘專業課程育人功能，著力將勞動教育與思想政治教育、人文素養提升、家庭教育等相結合，推動勞模精神、勞動精神、工匠精神入腦入心。

二是融入實踐教學，以實踐育人培養勞動素養。學校注重發揮社會課堂的育人功用，把勞動教育融入大學生專業課程學習與實習實訓，培養學生具備勝任專業工作的勞動實踐能力。將勞動教育融入師范生實踐教學，推進“實習支教+留守兒童關愛教育”，引導學生將所學知識運用到教學勞動中。理工科學院的專業課教師通過專業實驗課、實習實踐、第二課堂活動、勞動實踐等形式，鍛煉學生動手能力，引導學生在課程學習中增強勞動意識。將勞動教育融入大學生志愿服務和暑期“三下鄉”社會實踐活動，成立教育戲劇專項服務隊、“常青數，快樂學”愛心助教服務隊等64支專項服務隊，引導學生發揮專業優勢參與公益勞動實踐，增強社會責任意識和奉獻意識。新冠肺炎疫情防控期間，全校2000多名學生踴躍加入各地防控疫情志愿服務隊，大學生們通過身體力行為抗擊疫情作貢獻，增強用勞動為國家作貢獻的自豪感。積極開展服務性勞動實踐，通過大學生志愿者與家庭經濟困難中小學生義務家教結對子的方式，采取“一對一”或“多對一”的輔導模式，利用課余時間，為漳州市家庭經濟困難中小學生提供義務家教服務。堅持開展校內執勤周活動，以班級為單位讓學生參與學校公益勞動、學生檢查督導、校園日常生活文明督導、校園治安保衛督導協助等力所能及的勞動，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，養成勤于勞動、善于勞動、樂于勞動的良好習慣，助力推動校園文明建設。

三是融入文化建設，以文化育人培養勞動精神。注重將勞動教育融入校園文化建設，培養學生勞動能力，涵養勞動精神。結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節等重要時間節點，組織系列勞動主題教育活動。通過開展教師勞動小課堂、輔導員講勞動、學生干部說勞動、“美好生活，勞動創造”比賽、義務勞動大比拼、推選勞動之星等系列活動，以視頻、圖文的方式展示勞動成果、分享勞動感想，動員學生參與勞動體驗，感受勞動價值，營造勞動光榮、勞動偉大的良好氛圍。此外，積極組織首屆大學生網絡文化節暨網絡教育優秀作品推選展示、大學生思政課藝術作品展示、學生文明宿舍評選、“物理大觀園”活動、廉政文化作品征集等系列活動和賽事，開展科技性、知識性、藝術性勞動創造，培養學生的創新精神和勞動創造力，讓學生在勞動實踐中體會勞動出真知的內涵。

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