近日，福建省公布首批教育督導(dǎo)智庫項目建設(shè)和培育單位評價考核結(jié)果，閩南師范大學(xué)教育督導(dǎo)研究院通過終期考核，被正式確認為“福建教育督導(dǎo)智庫”。近年來，閩南師范大學(xué)高度重視教育督導(dǎo)理論與實踐研究，依托教育學(xué)這一福建省高原學(xué)科，于2020年1月在全國高校中較早成立教育督導(dǎo)研究院。三年來，閩南師范大學(xué)教育督導(dǎo)研究院作為首批“福建教育督導(dǎo)智庫項目建設(shè)單位”，積極開展教育督導(dǎo)研究、實踐及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作，取得了一系列成果，為服務(wù)福建教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻了應(yīng)有力量。

凝聚學(xué)科力量 打造教育督導(dǎo)理論高地

2020年2月，《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》印發(fā)，明確提出要加強教育督導(dǎo)研究。開展教育督導(dǎo)研究是教育督導(dǎo)質(zhì)量的重要保障，也是深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的重要舉措。

閩南師范大學(xué)高度重視教育督導(dǎo)理論與實踐研究，2020年成立教育督導(dǎo)研究院后，從組織架構(gòu)、人員、經(jīng)費、制度等方面全力保障教育督導(dǎo)研究隊伍的發(fā)展壯大。教育督導(dǎo)研究院院長由學(xué)校黨委書記兼任，教育科學(xué)學(xué)院院長任執(zhí)行院長，下設(shè)研究室、辦公室、培訓(xùn)科，確保研究院科學(xué)研究、咨詢建議、對外合作交流等各項工作順利開展。研究團隊共有主要研究人員22人，其中高級職稱占比72.72%，碩士生導(dǎo)師占比72.72%，博士學(xué)位占比54.54%，國家特約教育督導(dǎo)員1人，福建省政府督學(xué)顧問1人，福建省政府特約督學(xué)2人。學(xué)校設(shè)專項經(jīng)費保障研究院各項科研活動，并建立績效獎勵制度激發(fā)研究團隊的科研積極性。建立完善決策咨詢研究成果評價體系，鼓勵團隊成員參與市縣兩級“對市督導(dǎo)”“兩項督導(dǎo)”實際工作，開展專題調(diào)研，以研究成果申報專項課題等。

研究院成立以來，積極組織科研力量圍繞教育督導(dǎo)領(lǐng)域基礎(chǔ)性、前瞻性問題，聚焦教育改革發(fā)展需求，開展教育督導(dǎo)理論與應(yīng)用研究。團隊成員共發(fā)表有關(guān)教育督導(dǎo)論文15篇，出版專著4部，獲批福建省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃2021年度課題一項，獲批福建省教育科學(xué)規(guī)劃2022年教育督導(dǎo)研究專項課題8項（含重點課題3項）。其中，《教育督導(dǎo)助力縣域高質(zhì)量教育體系建設(shè)——福建省“兩項督導(dǎo)”研究》一書由社會科學(xué)文獻出版社于2022年11月出版發(fā)行。該書對福建省“兩項督導(dǎo)”15年經(jīng)驗進行總結(jié)，力求在總結(jié)“兩項督導(dǎo)”成效和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，為福建省健全優(yōu)化逐級全覆蓋、跨級重抽查、本級促協(xié)同的“分級督政”體系，扎實推進深化教育督導(dǎo)體制機制改革的各項工作貢獻智慧。該研究工作得到了福建省教育主管部門、教育督導(dǎo)部門的高度重視。

團隊成員依托福建省高原學(xué)科——教育學(xué)，不斷探索新時代教育督導(dǎo)規(guī)律，為教育督導(dǎo)工作決策咨詢提供理論和實踐支撐，不斷打造教育督導(dǎo)理論高地。同時，不斷加強教育督導(dǎo)人才培養(yǎng)，2020年，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育管理領(lǐng)域增設(shè)“教育督導(dǎo)研究與實踐”方向，開展研究生培養(yǎng)工作。在研究生招生指標中，增加招生名額專門用于“教育督導(dǎo)研究與實踐”方向，目前已有一屆學(xué)生順利畢業(yè)。

搭建交流平臺 推進教育督導(dǎo)創(chuàng)新開展

學(xué)術(shù)交流是提高理論研究與實務(wù)效果的重要途徑。閩南師范大學(xué)教育督導(dǎo)研究院成立伊始，校領(lǐng)導(dǎo)就帶隊前往上海師范大學(xué)參訪學(xué)習(xí)上海市教育督導(dǎo)研究中心的研究與管理。在福建省教育主管部門的直接指導(dǎo)下，2020年11月，學(xué)校承辦以“新時代教育督導(dǎo)體制機制改革”為主題的首屆福建教育督導(dǎo)高峰論壇。來自全國、福建省各地教育督導(dǎo)研究與實踐的專家學(xué)者近200人參加論壇。論壇采用線上、線下相結(jié)合的方式進行，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行全程直播。來自國家教育行政學(xué)院等單位的15名教育督導(dǎo)與評價領(lǐng)域的知名專家學(xué)者、長期主管教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和基層教育督導(dǎo)實踐工作者作主題報告。與會專家學(xué)者圍繞新時代教育評價改革、督學(xué)隊伍建設(shè)、教育督導(dǎo)方式方法、教育督導(dǎo)實踐創(chuàng)新、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、教育督導(dǎo)結(jié)果運用機制、地方教育督導(dǎo)立法等進行深入交流研討。首屆福建教育督導(dǎo)高峰論壇的舉辦得到了國內(nèi)和省市媒體的關(guān)注，10余家媒體對論壇作了報道。

2021年、2022年，學(xué)校又分別承辦了第二屆、第三屆福建教育督導(dǎo)高峰論壇，舉辦福建省教育督導(dǎo)智庫建設(shè)研討會、2022年“對市督導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)初評暨實施方案研討會等15場研討會。這些論壇和研討會，為國內(nèi)教育督導(dǎo)研究學(xué)者、機構(gòu)提供了交流平臺。與會人員通過交流研討進一步提升了教育督導(dǎo)能力水平。

發(fā)揮智庫功能 服務(wù)福建基礎(chǔ)教育發(fā)展

研究院積極參與地方教育督導(dǎo)機構(gòu)開展監(jiān)測、評估、認證等工作，承接教育主管部門、地方政府部門委托的各類教育培訓(xùn)工作，為其提供教育督導(dǎo)相關(guān)政策咨詢，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展。

一是對縣“兩項督導(dǎo)”工作經(jīng)驗的總結(jié)與分析。受省教育主管部門、教育督導(dǎo)部門委托，研究院承接了對福建省15年來“兩項督導(dǎo)”工作經(jīng)驗與特色的總結(jié)、分析、提煉，完成專著《教育督導(dǎo)助力縣域高質(zhì)量教育體系建設(shè)——福建省“兩項督導(dǎo)”研究》。

二是“對市督導(dǎo)”實證研究。2022年7月，研究院組織人員赴福建省九市一區(qū)實地調(diào)研“對市督導(dǎo)”的實施運行、評價標準、結(jié)果運用以及教育督導(dǎo)體制機制改革成效等方面工作情況，在此基礎(chǔ)上，2022年8月完成了《福建省教育“對市督導(dǎo)”實證研究報告》和《對設(shè)區(qū)市人民政府履行教育職責督導(dǎo)評估標準修訂方案》。

三是督導(dǎo)人員和督學(xué)培訓(xùn)。教育督導(dǎo)工作的順利開展，離不開一支高素質(zhì)的督學(xué)隊伍。閩南師范大學(xué)發(fā)揮福建教育督導(dǎo)智庫項目建設(shè)單位研訓(xùn)一體的優(yōu)勢，主動承接了福建省教育主管部門主辦的第十四屆省政府督學(xué)2021年、2022年培訓(xùn)任務(wù)，省政府督學(xué)600余人次參訓(xùn)；承接2020年、2021年、2022年福建省中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)示范培訓(xùn)班，各市、縣（區(qū)）中小學(xué)、幼兒園掛牌督導(dǎo)的600余名責任督學(xué)參加培訓(xùn)。承辦全省多地責任督學(xué)培訓(xùn)班，如龍巖市中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)培訓(xùn)班（106名），龍巖市新羅區(qū)中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)培訓(xùn)班（97名），漳州市薌城區(qū)、平和縣中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)培訓(xùn)班，第十四屆福建省政府督學(xué)培訓(xùn)班等。這些培訓(xùn)班的舉辦是深化教育督導(dǎo)體制機制改革精神的實際舉措，是持續(xù)實施督學(xué)能力提升工程的重要環(huán)節(jié)，也是福建省中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)“四個一”推進機制的核心內(nèi)容。通過培訓(xùn)，與會督導(dǎo)人員對督導(dǎo)重點、督導(dǎo)方式方法、督導(dǎo)紀律等有了深入認識，進一步提升了教育督導(dǎo)隊伍專業(yè)水平。

四是完成各項委托任務(wù)。如組建調(diào)研組修訂督導(dǎo)評估辦法標準，形成《對設(shè)區(qū)市人民政府履行教育職責督導(dǎo)評估標準修訂方案》；發(fā)揮閩南師范大學(xué)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，充分運用大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)手段，對教育督導(dǎo)相關(guān)數(shù)據(jù)進行收集、整理與分析；開展福建省教育滿意度調(diào)查、福建省設(shè)區(qū)市級人民政府履行教育職責情況滿意度調(diào)查等相關(guān)滿意度調(diào)查；開展“對市督導(dǎo)”專家集中（網(wǎng)絡(luò)）評審；開展福建省貫徹《教育督導(dǎo)問責辦法》實施意見征求意見會、福建省“兩項督導(dǎo)”報告意見反饋會等結(jié)果匯總審核分析，為福建省教育督導(dǎo)各項工作開展貢獻智慧和力量。

下階段，閩南師范大學(xué)將持續(xù)助力提升福建教育督導(dǎo)工作質(zhì)效，更好地服務(wù)福建教育高質(zhì)量發(fā)展，以實際行動貫徹落實黨的二十大精神。

（閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教育督導(dǎo)研究院執(zhí)行院長 陳順森）

2022-12-17 04高校新風

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-12/17/content_618016.htm