2022年2月，教育部啟動(dòng)實(shí)施了師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，協(xié)調(diào)高水平師范大學(xué)以組團(tuán)形式，在骨干教師培養(yǎng)、高水平人才引進(jìn)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃與管理能力提升等方面對(duì)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)薄弱師范院校進(jìn)行重點(diǎn)支持。閩南師范大學(xué)堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，作為第八組團(tuán)的參與幫扶高校，與湖南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、長(zhǎng)沙師范學(xué)院組團(tuán)幫扶湖南第一師范學(xué)院、懷化學(xué)院和寧夏師范學(xué)院。學(xué)校黨委以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，充分發(fā)揮閩南文化與教師教育協(xié)同創(chuàng)新辦學(xué)特色，聚焦“學(xué)科專業(yè)建設(shè)”“骨干教師培養(yǎng)”“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”“基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè)”，在“協(xié)同”“培優(yōu)”“賦能”“提質(zhì)”上下功夫，通過(guò)幫助提升薄弱院校的師范教育辦學(xué)能力水平，從源頭上提質(zhì)，取得了積極成效。

在“協(xié)同”上下功夫，助力學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)校成立“教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處作為牽頭處室，學(xué)校相關(guān)職能部門和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，統(tǒng)籌推進(jìn)師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃的落實(shí)。大力支持寧夏師范學(xué)院和懷化學(xué)院師范專業(yè)認(rèn)證工作，該校化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院張茂升教授等為寧夏師范學(xué)院開展多場(chǎng)師范專業(yè)認(rèn)證線上輔導(dǎo)。學(xué)校聯(lián)合寧夏師范學(xué)院共同組織召開“加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)卓越教師”研討會(huì)、交流會(huì)10余場(chǎng)次，兩校教師圍繞師范專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)實(shí)踐等進(jìn)行深入交流，促進(jìn)了寧夏師范學(xué)院師范專業(yè)認(rèn)證工作的推進(jìn)。啟動(dòng)干部教師雙向交流計(jì)劃，學(xué)校選派教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)索磊到懷化學(xué)院掛職懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，選派化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院郭贊如老師到湖南第一師范學(xué)院掛職物理與化學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，選派教育科學(xué)學(xué)院教師袁東斌掛職寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，在薄弱院校教師教育學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)及碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)方面給予幫扶，助力培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科、打造“一流”學(xué)科。

在“培優(yōu)”上下功夫，助力骨干教師培養(yǎng)。協(xié)助牽頭高校湖南師范大學(xué)制定了《教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃第八組團(tuán)工作方案》。在牽頭高校統(tǒng)籌下，發(fā)揮學(xué)校教師教育特色優(yōu)勢(shì)，盡心盡力參與師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，推動(dòng)與組團(tuán)內(nèi)各高校協(xié)同開展骨干教師培養(yǎng)、高水平教師引進(jìn)、科研項(xiàng)目共研等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面協(xié)同、共同提質(zhì)。落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃重點(diǎn)支持師范院校教師在職攻讀博士學(xué)位研究生工作的通知》精神，2023年擬面向懷化學(xué)院和寧夏師范學(xué)院專項(xiàng)招收2名骨干教師攻讀中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位，助力薄弱院校教師學(xué)歷提升。該校化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院黃明強(qiáng)教授赴寧夏師范學(xué)院擔(dān)任特聘教授，幫扶寧夏師范學(xué)院建設(shè)青年骨干教師學(xué)科團(tuán)隊(duì)，開展有組織的教研科研。

在“賦能”上下功夫，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。落實(shí)教師培養(yǎng)第一職責(zé)，開展本科生交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目，湖南第一師范學(xué)院選派14名本科生、懷化學(xué)院選派4名本科生來(lái)該校交流學(xué)習(xí)。落實(shí)好聯(lián)合培養(yǎng)的服務(wù)管理工作，探索新型教師教育協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，著力為薄弱院校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師范生。學(xué)校與寧夏師范學(xué)院簽訂《寧夏師范學(xué)院和閩南師范大學(xué)友好合作協(xié)議》，雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、友好協(xié)作、共同發(fā)展、互惠互利”的原則，在人才培養(yǎng)、課程體系、平臺(tái)資源等方面深化交流合作，共同推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資，賡續(xù)閩寧“山海情”。

在“提質(zhì)”上下功夫，助力基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。學(xué)校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，結(jié)合薄弱院校的不同特點(diǎn)，因校制宜，強(qiáng)化造血功能，通過(guò)建立共建、共創(chuàng)、共融、共享機(jī)制等有效舉措，幫助薄弱院校提升基礎(chǔ)教育服務(wù)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院負(fù)責(zé)人等先后8次到組團(tuán)內(nèi)高校調(diào)研交流，與組團(tuán)內(nèi)高校開展互動(dòng)交流20余次，為薄弱院校在提升基礎(chǔ)教育服務(wù)能力等方面“把脈問(wèn)診”。開展師范專業(yè)認(rèn)證指導(dǎo)10余次、教師教育學(xué)科規(guī)劃指導(dǎo)10余次，覆蓋3所薄弱院校3個(gè)學(xué)科、6個(gè)專業(yè)，協(xié)助薄弱院校進(jìn)一步擦亮“教師教育品牌底色”。發(fā)揮該校的國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地優(yōu)勢(shì)，舉辦閩南師范大學(xué)對(duì)口寧夏固原市原州區(qū)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力提升培訓(xùn)班，通過(guò)名家講座、教師語(yǔ)言素養(yǎng)課程、傳統(tǒng)文化課程、普通話輔導(dǎo)課程等培訓(xùn)，助力教育部國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣基礎(chǔ)教育師資教書育人本領(lǐng)的提升。

據(jù)介紹，下階段，學(xué)校將繼續(xù)全力支持和配合牽頭高校的各項(xiàng)工作，與第八組團(tuán)內(nèi)其他高校一道積極推動(dòng)教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、助力打造“大國(guó)良師”貢獻(xiàn)閩南師大應(yīng)有力量。(朱艷麗 李常)

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