2022年2月，教育部啟動實施了師范教育協同提質計劃，協調高水平師范大學以組團形式，在骨干教師培養、高水平人才引進、學科專業建設、基礎教育服務能力建設、學校規劃與管理能力提升等方面對中西部欠發達地區薄弱師范院校進行重點支持。閩南師范大學堅持服務國家戰略需求，作為第八組團的參與幫扶高校，與湖南師范大學、福建師范大學、長沙師范學院組團幫扶湖南第一師范學院、懷化學院和寧夏師范學院。學校黨委以為黨育人、為國育才為根本目標，充分發揮閩南文化與教師教育協同創新辦學特色，聚焦“學科專業建設”“骨干教師培養”“提高人才培養質量”“基礎教育服務能力建設”，在“協同”“培優”“賦能”“提質”上下功夫，通過幫助提升薄弱院校的師范教育辦學能力水平，從源頭上提質，取得了積極成效。

在“協同”上下功夫，助力學科專業建設。學校成立“教育部師范教育協同提質計劃”專項工作領導小組，由校長擔任組長，分管學科建設和教學科研工作的副校長擔任副組長，教務處作為牽頭處室，學校相關職能部門和二級學院負責人擔任組員，統籌推進師范教育協同提質計劃的落實。大力支持寧夏師范學院和懷化學院師范專業認證工作，該校化學化工與環境學院張茂升教授等為寧夏師范學院開展多場師范專業認證線上輔導。學校聯合寧夏師范學院共同組織召開“加強專業建設、培養卓越教師”研討會、交流會10余場次，兩校教師圍繞師范專業的培養目標、課程體系、教學實踐等進行深入交流，促進了寧夏師范學院師范專業認證工作的推進。啟動干部教師雙向交流計劃，學校選派教育科學學院副院長索磊到懷化學院掛職懷化學院教育科學學院副院長，選派化學化工與環境學院郭贊如老師到湖南第一師范學院掛職物理與化學學院副院長，選派教育科學學院教師袁東斌掛職寧夏師范學院教育科學學院副院長，在薄弱院校教師教育學科專業的內涵建設及碩士學位點建設方面給予幫扶，助力培育優勢學科、打造“一流”學科。

在“培優”上下功夫，助力骨干教師培養。協助牽頭高校湖南師范大學制定了《教育部師范教育協同提質計劃第八組團工作方案》。在牽頭高校統籌下，發揮學校教師教育特色優勢，盡心盡力參與師范教育協同提質計劃，推動與組團內各高校協同開展骨干教師培養、高水平教師引進、科研項目共研等，實現優勢互補、全面協同、共同提質。落實《教育部辦公廳關于師范教育協同提質計劃重點支持師范院校教師在職攻讀博士學位研究生工作的通知》精神，2023年擬面向懷化學院和寧夏師范學院專項招收2名骨干教師攻讀中國語言文學博士學位，助力薄弱院校教師學歷提升。該校化學化工與環境學院黃明強教授赴寧夏師范學院擔任特聘教授，幫扶寧夏師范學院建設青年骨干教師學科團隊，開展有組織的教研科研。

在“賦能”上下功夫，提高人才培養質量。落實教師培養第一職責，開展本科生交換學習項目，湖南第一師范學院選派14名本科生、懷化學院選派4名本科生來該校交流學習。落實好聯合培養的服務管理工作，探索新型教師教育協同培養機制，著力為薄弱院校培養一批優秀的師范生。學校與寧夏師范學院簽訂《寧夏師范學院和閩南師范大學友好合作協議》，雙方本著“優勢互補、友好協作、共同發展、互惠互利”的原則，在人才培養、課程體系、平臺資源等方面深化交流合作，共同推進實施新時代基礎教育強師計劃，為地方基礎教育培養優秀師資，賡續閩寧“山海情”。

在“提質”上下功夫，助力基礎教育服務能力建設。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。學校主動擔當作為，結合薄弱院校的不同特點，因校制宜，強化造血功能，通過建立共建、共創、共融、共享機制等有效舉措，幫助薄弱院校提升基礎教育服務能力。學校領導、馬克思主義學院、教育科學學院、化學化工與環境學院負責人等先后8次到組團內高校調研交流，與組團內高校開展互動交流20余次，為薄弱院校在提升基礎教育服務能力等方面“把脈問診”。開展師范專業認證指導10余次、教師教育學科規劃指導10余次，覆蓋3所薄弱院校3個學科、6個專業，協助薄弱院校進一步擦亮“教師教育品牌底色”。發揮該校的國家語言文字推廣基地優勢，舉辦閩南師范大學對口寧夏固原市原州區教師國家通用語言文字能力提升培訓班，通過名家講座、教師語言素養課程、傳統文化課程、普通話輔導課程等培訓，助力教育部國家鄉村振興重點幫扶縣基礎教育師資教書育人本領的提升。

據介紹，下階段，學校將繼續全力支持和配合牽頭高校的各項工作，與第八組團內其他高校一道積極推動教育部師范教育協同提質計劃各項任務落實落地，為建設教育強國、助力打造“大國良師”貢獻閩南師大應有力量。(朱艷麗 李常)

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