7月7日，記者從在寧夏師范大學召開的教育部“師范教育協同提質計劃” 湖南師范大學組團中期總結會暨教師教育論壇獲悉，“提質計劃”實施兩年多來，湖南、福建、寧夏三地師范院校探索以協同提質帶動師范教育改革創新、強師強教全方位提質的共建、共享、共贏發展路徑，譜寫了高等教育協同發展的新畫卷。

論壇現場

由教育部組織實施的“師范教育協同提質計劃”，是以強帶弱幫助薄弱師范院校辦學水平實現快速提升的有效手段。自2022年“提質計劃”實施以來，寧夏師范大學與湖南師范大學、長沙師范學院、福建師范大學、閩南師范大學，深入開展多層次、多形式的協作交流，共同走出了一條從“輸血”到“造血”、從扶持到提質的新路。截至目前，寧夏師范大學選派160名師范專業本科生和教育碩士赴湖南師范大學進行訪學；積極與組團高校開展合作，聯合申報東西部科技合作專項10項，其中有5項獲得立項，爭取課題經費總計390萬元，申報并獲批設立自治區綠色催化材料與技術重點實驗室；有9名年輕教師通過協同提質計劃專有通道赴牽頭和幫扶高校攻讀博士學位，在提升師資培養層次、實現教學和研究的協同方面打開了新局面。

閩南師范大學選派教師袁東斌掛職寧夏師范大學教育科學學院副院長。他借力其他幫扶高校的智力資源，指導寧夏師范大學教育科學學院申報自治區科技廳東西部合作項目，實現了文科學院在自治區科技廳重點研發項目方面零的突破。固原市在種植冷涼蔬菜方面有著獨特優勢，是當地鄉村振興的主導產業。湖南師范大學教授廉世勛積極探索將轉光膜技術應用于固原市冷涼蔬菜種植領域，并與寧夏“六新六特六優”產業結合，商討產學研合作方向及研究成果轉化方式。

“隨著‘提質計劃’的實施，跨區域協同合作有效提升了學校的教學和科研水平，提升了學校服務地方經濟社會發展的能力，譜寫了新時代教育幫扶互助的生動實踐。”寧夏師范大學有關負責人說。

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