閩南師范大學教師代表（其中3位為臺籍教師）上臺朗誦詩歌 閩南師范大學文學院 供圖

閩南師范大學文學院泠音琴社表演《小雅·鹿鳴》 董征 攝

“文學院濃厚的詩歌氛圍，給我們創作提供了土壤。”近日，閩南師大文學院彭辰煜和黎維達參加“詩書作伴，同心同行”兩岸文學論壇暨青年文學交流活動，就文學院“唐宋經典詩詞課本劇”的創作以及他們個人的劇作經驗進行了分享。

學生參加這樣的兩岸青年活動，已成為閩南師大文學院的一個常態，也是閩南詩歌節的碩果之一。

從2012年開始，閩南詩歌節迄今已經舉辦了九屆。閩南師大聯合海峽兩岸高校，以閩南詩歌節為媒介，連接起多元融合的兩岸文化交流平臺，很好地推動了海峽兩岸的融合發展，閩南詩歌節更是把詩歌藝術和文化產業有效融合在一起，以“詩歌+”聚力育人，形成了獨具魅力的本土特色，助力地方文化的繁榮發展。

以詩為媒

共敘兩岸情緣

“在美麗漳州大地上，在弄綠搓黃的初夏里，我們相聚在一起朗誦詩歌，探尋詩歌的真諦，發現大美，弘揚大愛，一起聽到自然、生命和時代的對話！”2012年，在臺灣明道大學人文學院院長、臺灣著名詩人蕭蕭與閩南師范大學文學院院長黃金明精心組織下，海峽兩岸知名專家、詩人相聚閩南師大，共同探討關于“網絡世紀·故里情懷”的詩歌發展，拉開了海峽兩岸高校聯辦詩歌節、共同開展詩歌教育的帷幕。

12年來，海峽兩岸詩人、詩評家、人文學者聚集漳州，在高校、中小學、企業開展詩歌創作、詩歌朗誦、詩歌演講、新詩作巡回展等系列活動，通過文化、文學、詩歌緊密連結空間上的漳州與臺灣，連結時間上的古典與現代，兩岸文化產業間的合作得到了延伸，形成了文化融合發展的新局面。

以詩為媒，情傳兩岸。每一屆詩歌節都設置了一個主題，均為兩岸詩人學者共同設計、聯合組織。12年來，詩歌節先后以“網絡世紀·故里情懷”“詩、茶與閩南文化”“詩與書畫”“詩與琴”“詩與戲劇”“詩歌與藝文教育”“詩與祖國”“詩與教育”“詩與城市光影”等為主題開展各類活動。

“舉辦閩南詩歌節，本意是以詩歌為主導開展審美教育，促進海峽兩岸以及閩南地區文學與文化教育的交流與合作。”黃金明介紹說。閩南詩歌節不僅搭建了兩岸詩人、學者和藝術家學術研討及文學藝術創作交流的舞臺，還促進了閩臺高校間的合作，拓展了兩岸詩文教育的交流。

“見面三分情，不是嗎？不見面自然就陌生和隔閡了。”臺灣詩人白靈連續參加了多屆閩南詩歌節，他表示沒有比見面更好的交流方式了，希望兩岸能多見面溝通。白靈說，兩岸詩歌文化、人文歷史一脈相承，無法人為割斷。在他看來，詩歌節內容涵蓋系列講座、研討會等，形式多樣，將進一步加強兩岸民眾的情誼和理解，以詩為媒，有利于加強兩岸文化交流，讓兩岸學子在學習借鑒中共同成長。

以“詩歌+”聚力

綻放文化新光彩

閩南詩歌節形成“詩歌+”的特殊模式，把詩歌、藝術和文化產業有效融合在一起，成為漳州重要的文學文化活動。

在互聯互通時代，交叉融合為主旋律。閩南詩歌節采取“詩歌+”模式，表現為詩歌或與不同藝術形式的融合，如“詩與書畫”“詩與琴”“詩與戲劇”；或與現代科技融合，如“網絡世紀·故里情懷”“詩與城市光影”；或與文化教育結合，如“詩、茶與閩南文化”“詩歌與藝文教育”。每屆詩歌節都有不同的文化主題，以詩歌為主，涉及茶藝、古琴、書畫等傳統文化領域，具有鮮明的閩南文化特色和師范教育特色。

“從詩出發，推開了人文世界一扇又一扇的大門。”黃金明表示，“詩歌是最古老的文學體裁，且隨時代變遷而常變常新。詩歌節嘗試運用‘詩歌+’，呈現各個時代賦予詩歌的嶄新活力，從而激蕩迸發出詩歌的多重生命。”他認為，詩歌對一個人、一所大學、一個社會在精神方面的健全與發展是不可或缺的，詩歌需與新時代的創造結合在一起，“詩歌+”模式，是文學院育人方式的有效探索。

閩南詩歌節形式多樣，主要包括論壇、講座、朗誦會、展演、筆會等，形式包括創作、研討與傳播。“我們中國文人喜歡琴、棋、書、畫、花、香、茶七件事，而閩南師范大學在這些事上的耕耘已成為一種典范。”羅文玲曾為臺灣明道大學國學研究中心主任，現為閩南師范大學文學院創意寫作中心主任，參與了每屆詩歌節，她說，閩南詩歌節可以作為一個很好的平臺供學子們探索詩歌的奧秘，供學者們共尋詩歌的內涵。“正是詩歌藝術對人類心靈的撫慰和凈化作用，堅定了我們年年參與舉辦閩南詩歌節的決心。”

以詩歌為引

助力文化產業發展

閩南詩歌節既關注當下詩歌事業的發展，又著重于傳統詩學的繼承和弘揚。

打開詩歌節的時間坐標，閩南詩歌節頻繁走進校園、企業、社區，開展一系列文化活動，在不斷發掘“詩歌文化”的同時，也為我市“閩南文化”注入了新的內涵，助推文化建設迸發出的生機與活力。

詩與琴的融匯，延續跨越千年的文化傳承。近年來，閩南師范大學文學院重視國學經典與傳統文人藝術的結合，以閩南詩歌節為契機，與龍人古琴文化村合作，將詩與琴結合，圍繞詩與琴、文學與音樂進行深入的研討與交流，營造良好的人文藝術氛圍，同時，把古琴引入課堂，讓學生參與長泰龍人古琴文化節等活動，對具有悠久歷史的詩文吟誦、弦歌、琴文化的傳承發揚也有積極意義，也進一步推動了漳州市文學藝術活動的繁榮。

尋詩歌之魂，品詩歌之美。閩南師大文學院與臺灣明道大學人文學院、省作家協會分別簽署了學術合作交流協議，“福建省作家協會大學生文學創作基地”“漳州市作家協會小作家培育基地”等相繼授牌，兩岸詩人學者們分享詩歌創作的技巧和經驗，傳授詩歌的美學觀念和審美價值，引導青少年在詩歌中感受兩岸文脈相承的真摯情感，進一步傳承弘揚中華優秀傳統文化。此外，詩人、學者還走進漳州一中、薌城實小、長泰二中等學校，致力于孩子的詩歌啟蒙教育，鼓勵孩子們創作，一起追尋“詩與遠方”。

將校內研習與校外文化傳播相結合，積極拓展藝文教育與人才培養融合提升的途徑。詩人們走進漳州和廈門等地，舉辦多種群眾喜聞樂見的詩歌文化活動，讓市民參與；邀請中國第一位女指揮家鄭小瑛，嶺南琴派傳承人謝東笑，港臺著名詩人、作家林煥彰等詩人、作家、藝術家相聚一堂，暢談文學與藝術，讓師生與市民共享名家風采。

“對傳統文化的堅守、傳承和弘揚，讓我們的詩歌節歷久彌新。”黃金明說，利用閩南詩歌節這一平臺，今后，閩南師大將繼續弘揚詩歌文化、閩南文化，牽手海峽對岸，為漳州的文化產業提供強有力的支撐。（陳曉云）

2024-7-15 06悅讀

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