鄭楷聰是閩南師范大學2024年新任的書法老師,主教本科生。教學相長,學生的反饋時常會給他新的啟發。
怎么解決學生書法臨習中遇到的問題?用什么方法讓學生更好地理解?打磨課堂之余,鄭楷聰發現比起創作,教學的要求更高:“表達是門學問,一些東西個人領悟到了,但不一定講得清楚、講得明白?!?/p>
不過,相比書法教學,鄭楷聰此前基調更多是個人創作。來自廣東潮汕的這位“眼鏡小哥哥”,19歲考入福建師范大學,23歲跨考上岸南京藝術學院,師從金丹教授,于美術學院繼續深造。當還是本科生的鄭楷聰,21歲就參加了中國書協主辦的第十二屆書法篆刻展。同年12月入選中國書協、中國文聯在浙江紹興主辦的第五屆中國書壇蘭亭雅集42人展,他是42人中最年輕的一位。
近日,記者采訪了鄭楷聰,聆聽他對書法的熱忱與洞見。
早慧·求學
筆下既能展現魏晉小楷的古樸寬博,又能詮釋趙松雪小楷之靈動溫潤,更兼有文徵明小楷的恬淡穎秀,鄭楷聰以楷書、行書見長,尤擅小字。
鄭楷聰小楷以羲獻、衡山為宗,小行書浸潤二王之外,又旁涉宋四家,結體雅正,法度謹嚴。金丹教授這樣評價高徒:“楷聰善于擇筆尋箋,所作書古意盎然,一如舊帖,這在‘90后’中十分難得?!?/p>
鄭楷聰從小學起接觸書法。起因他已記不清,學習是自然而然發生的?!翱赡苁菍W校老師夸我硬筆字寫得不錯,一下子就起了勁。我家中并無長輩涉獵書法,印象比較深的是父親年少時條件有限,沒讀幾年書,但通過自學識得很多字,平時能熟練運用五筆打字?!编嵖敾貞浾f。
小學三年級,鄭楷聰開始摸索著自學毛筆字。偶然被學校挑去鎮上參加書法比賽,居然得了一等獎。在鄭楷聰的記憶里,這可算是他年少時一項重大榮譽。直到兩年后,有機會跟當地的書法老師系統練習書法,他才意識到自己“還有很長的路要走”。
“初中練習的時間還較多,高中升學緊張,一度荒廢,直到進入大學才又重拾書法。”鄭楷聰說。
機會總是垂青于有準備的人。2019年暑期,大三的鄭楷聰參加了中國書協主辦的第十二屆書法篆刻展。這是他首次入國展。同年,鄭楷聰加入中國書協。每與朋友聊到這段經歷,鄭楷聰感嘆夢想還是要勇敢去追,之前投過的大大小小不下30個展,無一例外均落選。此次“突破”讓鄭楷聰更自信——其間,既磨手頭功夫,也磨心境,“經過磨礪,我的心態已趨向平和,無論什么結果都能坦然接受”。
鄭楷聰本科讀工科,因為興趣和底氣,他跨專業考研并考取書法研究生??梢钥隙ǖ氖?,在南京藝術學院求學的三年,對鄭楷聰極其重要。他充分利用這段寶貴時光,靜心鉆研,潛心創作,取得質的提升。“江蘇書法氛圍挺好的,人才很多,對‘90后’青年書家,更是大力推介。”鄭楷聰說,耳濡目染之中,他汲取了許多養分。導師金丹以及江蘇的很多老師都對鄭楷聰產生了正向影響:無論是治學態度還是創作實踐,都促使他不斷思考,尋找更好的自己。
磨礪·耕耘
鄭楷聰入門書體是楷書,寫唐代歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。在之后的學習中,對其他書體多有涉獵,目前以楷書和行書為主?!霸缙诰毩暤牧窟€是要大,效率也要高。認知指導實踐,突破才有法可循。”
一路走來,鄭楷聰認為遇到的較大的挑戰還是如何突破?!懊鞔_自身存在的問題后,大多時候需要回爐重造,這是個打破與重建的過程,其間痛苦難以言說?!逼鸪鯇懙貌粷M意,他就一個字一個字檢查、調整,一件小作品重復寫上四五十遍,是常事。“越深入,越覺得自己差勁,根本不敢懈怠。”
學書之路是寂寞的,從“平正”到“奇險”,再由“險絕”到“平正”,很多肌肉記憶都是靠坐冷板凳換取的。五體之中,靜態的字體相對枯燥一些,人是感性動物,吃五谷雜糧也有百樣性情。鄭楷聰的心態有起伏不定的時候,但寫字激情不曾減退?!皩懽诌M入一個安靜的狀態,是極其享受的,即使在對標古人中完敗,也無妨?!?/p>
前兩年,他一度沉迷蘇東坡,心性契合,字寫起來也順手。2022年,鄭楷聰創作了多件蘇東坡風格的作品?!耙稽c成一字之規,一字乃終篇之準。”其書法創作既有掌控作品整體感覺的能力,也少不了對局部細致入微的刻畫。作品的整體局部相輔相成,黑白虛實間蘊含獨特魅力。
多次掌聲,數次榮譽,鄭楷聰很冷靜地對待這些嘉獎。對個人的書法風格,他有自己的看法:“此階段不敢妄談風格,只能說稍有一點自己的氣質。以前很多的觀念被推翻后,字由起初的東倒西歪,漸漸變得平正。回頭看去,書法還是要自然平和,張牙舞爪顯然不可取,‘躁’與‘俗’需要破除?!?/p>
最近的書寫沒了以往生磨硬啃的激情,鄭楷聰說一件作品一般只寫一到兩遍,再寫反而越寫越差:“寫不好是正常的,不必糾結?!睉阎@種心境,下一步他仍將在創作中貫徹自然書寫、用心書寫的理念。在鄭楷聰看來,無需介懷可能的失敗。堅信過去所得經驗領悟還是對的,其余便交由時間打磨。
“我們年輕一輩,在這個年齡,還是只能依托古人,別無他法?!编嵖斦f書藝是漫長的,需慢慢磨——磨去筆觸間的鋒芒,磨平書寫的心態,長此以往方為正道。
2025-2-10 05書法
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