口播：奢華的“光立方”、無線點菜系統” 、龍江七號航母、抽獎儀……近日，由閩南師范大學學生發明的多個科技創新項目在全國大學生物聯網設計競賽、福建省電子設計大賽中奪得一等獎的好成績。同學們獲獎的背后，都有著什么樣的因素呢？

       解說：眼前這個由500多個LED燈制成的光立方魔幻燈，可以變幻出多種亮燈方式。發明這個作品的吳金峰同學介紹說，這個發明項目屬于3D技術的新應用，突破了原有平面廣告設計只能運用二維圖像的技術壁壘。

      （同期聲：閩南師大物信學院吳金峰）：二維顯示的圖案就是很單調，就像寫漢字，08年奧運會開幕式就是立體感的，就是根據那個理念，放在公園里就是一個觀賞景點，可以顯示很多不同的圖案。

      解說：對于同學們來說，這樣的作品雖然不大，花的成本卻要上千元，如果全由學生來買單，很難承擔的起。

      （同期聲：閩南師大物信學院團委書記胡莉丹）：我們元器件都是免費的，其實這是最大的支持。

       解說：記者了解到，電子信息產業是海西經濟區的重要支柱產業，學校根據社會人才的需求開設了電子信息科學與技術、電子信息工程、電氣工程其及自動化三個專業。還投入數十萬元建起了1400平方米的校內工程實踐中心，無論是課后，還是假期，都是全天候向學生開放，并且安排相關老師進行輔導。

       （同期聲：閩南師大物信學院團委書記胡莉丹）：實行的是導師制，不同的專業老師分到不同的班級，一個老師對應五個學生，每一周都會有記錄，可以是室內的，也可以是戶外的指導，我們隊參與比賽獲獎的學生給予綜合素質測評加分，對導師也有獎勵政策。

        解說：以學校工程實踐中心為平臺，學校開展基礎焊接、元器件識別、電子設計大賽、物理大觀園游園等多個第二課堂活動，循序漸進的提高同學的發明創造意識。此外，學校還建立了20多個校外社會實踐基地，讓同學們在社會實踐中了解行業需求，提高發明項目的應用型。

      （同期聲：學生莊培強）：去企業做的東西更貼近生活，而在學校里的發明可能更偏向于興趣。

       解說：學校的負責人表示，近年來，在學校多種措施的鼓勵下，同學們發明創造的積極性蔚然成風，發明項目涉及各類生活領域，并且具有較強的應用型，發明創造能力得到了很大程度的提高。

2014-10-7 《福建報道》  記者：張立慶 周華