上課前，手機一律存進標有各自學(xué)號的收納袋，下課后自行取回。期間，由專門人員登記、保管。昨日上午，為了維持課堂秩序和提高學(xué)習(xí)效率，閩南師范學(xué)院物理與信息學(xué)院推出這項新規(guī)。　

　    新規(guī)：

　　上課前把手機放進收納袋

　　一大早，記者來到閩南師范大學(xué)博文西區(qū)405室，一進門就看到兩個布袋子掛在兩側(cè)墻上，每個袋子有密密麻麻54個小口袋，每個小口袋下方標注學(xué)號。

　　7時45分，學(xué)生們陸續(xù)走進教室準備上模擬電子技術(shù)課。大家一進門便將手機調(diào)成靜音，放進寫有自己學(xué)號的袋子，然后回到座位準備上課。不一會兒，任課老師進來，掃了一眼手機收納袋的空位置，再選擇性點名，哪個學(xué)生逃課，一目了然。

　　上課鈴響了，教室里見不到埋頭玩手機的現(xiàn)象，安靜許多。“上課先繳手機，下課再歸回，這是物信學(xué)院在全校先試行的新規(guī)。”該院的李常老師告訴記者，“設(shè)置手機收納袋不是反對學(xué)生用手機，而是不讓手機綁架學(xué)生，從而讓學(xué)生靜心好好聽講。”

　　源起：玩手機影響學(xué)風(fēng)

　　上課時低頭玩手機，或刷微博，或發(fā)微信，或玩游戲，在大學(xué)生課堂里絕非極個別現(xiàn)象，此舉催生出許多“低頭族”、“手機控”，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)心不在焉。“手機越來越成為大眾生活的一部分，在帶來便利和喜悅的同時，也給大學(xué)課堂秩序帶來沖擊。一方面，學(xué)生埋頭玩手機，不光自己心不在焉，也讓其他上課認真聽講者備受干擾，尤其是理工科，更要求學(xué)生上課精神集中，保持連貫性，一走神就跟不上，所以玩手機現(xiàn)象拉低了學(xué)生學(xué)分；另一方面，若總是保持低頭姿勢看手機，也危害身心健康。”物理與信息工程學(xué)院的書記張躍聰是新規(guī)的實施者。他說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，收納袋讓手機休息，也使學(xué)生珍惜上課機會，不虛度大學(xué)課堂的美好時光，在他律與自律下獲得知識。

　　據(jù)介紹，今年3月底，為了改變課堂玩手機的亂象，提高課堂的效率，該學(xué)院發(fā)動師生討論，提出很多建議，其中就有老師提出手機統(tǒng)一繳存、課后歸還學(xué)生的做法。一番權(quán)衡，大家覺得不錯。隨后，學(xué)院向?qū)W生發(fā)出“手機收納袋”的倡議書，倡議大家絕不讓父母與老師的希望葬送在小小的手機上，學(xué)分建設(shè)從我做起，課堂上對手機說不。“手機遠離課堂，擱置一旁45分鐘”，這個倡議活動得到同學(xué)們的支持，之后由老師網(wǎng)購了19個手機收納袋。

　　反響：

　　維護課堂秩序，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

　　45分鐘沒有手機的課堂，學(xué)生們更加專注聽講，不時發(fā)出作筆記的沙沙聲，也有了師生互動的討論聲，氣氛顯得很活躍。下課后，學(xué)生們一一取回各自的手機。

　　“以往玩手機頭只能往下低，現(xiàn)在大家沒有手機只能抬頭聽課，越聽頭抬得越高。”學(xué)生林偉根對這個新規(guī)滿心贊同。“首先注意力集中在老師的講課上；其次增進了師生的互動。低頭族和手機控在課堂上沒有市場了。”

　　負責(zé)該院模擬電子技術(shù)的鄭錦良老師說，“沒有玩手機，課堂出現(xiàn)許多新氣象，手機鈴聲不再驟然響起，學(xué)生開始埋頭記筆記。離開了手機，大家開始獨立思考，也擺脫了對百度的依賴。”

　⊙記者 羅培新 文/圖

2014-4-22  09 社會新聞

http://218.6.92.114:88/html/2014-04/22/content_235122.htm