口播：受疫情影響，小朋友都宅在家里面不出門，這段時間下來，家里的玩具都玩膩了，長時間使用電子產品又怕傷害眼睛。那么，如何讓學前兒童快樂且有意義地度過這段特殊的時光呢？來聽聽教育專家有什么樣的建議。

解說：專家認為，學前兒童，尤其是四歲以下的孩子更注重身體協調性及感知系統的培養，家長可以利用家中現有的條件，設計有利于孩子成長的游戲。

同期聲：閩南師范大學教育科學學院院長陳順森：跟孩子說，我在米桶里面藏著東西，你去找找看。當他觸碰到這個糖果的時候，他很興奮，他立即就會抽出來，所以這種慢慢往里面掏，快速往外抽，他的兩只手實際上都獲得了很大的觸動，兩只手的神經末梢得到了很好的刺激，對大腦的發展是很有好處的。

解說：常言道，心靈手巧，手與腦關系密切，人的手上有許多神經，動手指的時候就會刺激到大腦，而當手探索事物的時候，大腦開始接收手傳遞給它的信息。大腦的工作造成神經元的連結，而連結的越豐富，孩子的大腦就發育得越好，而大腦的發育使手部的動作越來越精細，手部的活動越復雜，投入的智力就越多。類似引導孩子活動雙手的游戲還有揉面團，把水和面粉混合之后，讓孩子把它們揉成面團，在揉、搓、拉、扯面團的過程中，孩子的雙手均能夠得到鍛煉。

同期聲：閩南師范大學教育科學學院院長陳順森：4~6歲的孩子，我們主張更多的閱讀，親子之間的閱讀，當然更有意思一點，拿幾個玩具，讓孩子來編故事。

解說：學前兒童天性好動，他們特別喜歡到戶外去走、去跑、去看、去聽。我國幼兒園也有戶外活動不得低于兩小時、體育活動不得低于一小時的規定，可見戶外運動對學前兒童的重要性。然而，特殊時期大家要待在家里，盡量不要外出，不少家長抱怨，一直待在家里，孩子的活動量不足，胃口變差，作息不規律。專家提醒，即使是待在家里，也要動起來，但是與戶外相比，室內空間面積小、空間低、形狀不規則，如何能夠讓兒童動起來呢？

同期聲：閩南師范大學教育科學學院院長陳順森：大人可以站在床邊上去抓他，等我們抓到他的時候，順便給他撓一撓，這個對身體觸覺的發展都是很有意義的。或者是我們家里的椅子，或者他的玩具在地上排成一條直線，鼓勵孩子在那邊繞S形，要避過這些物體，對孩子的注意力和身體的協調性很有幫助。

解說：現如今，許多學前兒童的父母已經復工，孩子暫時交由祖輩看管，祖輩們負責孩子們的溫飽還行，對于如何更好地陪孩子游戲，總顯得心有余而力不足，多數任由孩子看電視或者玩手機。陳順森建議五歲前的孩童最好少接觸電視與網絡。

同期聲：閩南師范大學教育科學學院院長陳順森：（看視頻）雖然可以獲得一些所謂的認知的發展，就是懂得很多東西，但最重要的是，他人際關系方面社會交往方面會弱下來。

解說：專家建議，上文提到的玩米桶、玩面團、穿山甲等都是運動量較小的游戲，父母上班不在家的階段，可以讓祖輩們陪著孩子這樣玩。

2020-03-12 記者在線

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