閩南師范大學把有效提升學生的心理健康素養，培育理性平和、積極向上的健康心態作為心理育人的目標導向，遵循大學生身心發展特點和成長規律，積極開展“育心育德育人”心理育人實踐，構建“協同聯動”沁心心理育人機制，把解決學生的思想問題、心理問題與解決實際問題結合起來，使學生思想政治工作更細致入微、潤物無聲，促進學生健康成長成才。

《大學生心理健康教育》課程思政研討會現場

學校統籌與學院特色協同推進。學校成立校領導為組長的心理健康教育工作領導小組，加強頂層設計、建章立制，統籌推進心理育人工作。先后制定出臺《進一步加強和改進大學生心理健康教育實施意見》等心理健康教育制度文件15份，健全完善大學生心理健康教育工作機制。定期召開心理健康教育工作會議和學生心理問題分析研判會，摸清動態，靶向施策，打通心理育人“最后一公里”。學校將大學生心理健康教育課程納入人才培養計劃，設置“通識必選課（心理）”模塊2學分，實現心理健康教育教學全覆蓋。大學生心理健康教育課程教學建立集體備課制度，深入挖掘思政育人要素，圍繞“知識傳授、素質培養和價值塑造”三個目標，采取“知識傳授、活動體驗、技能訓練”三維教法，在心理健康教育課程教學中實現對學生的價值引領。同時，加強校院兩級心理育人協同聯動，完善校院雙向溝通機制，加強學院心理輔導站平臺建設，開展學院心理育人精品立項活動，通過目標化、層級化管理，完善學院心理育人工作特色培育機制。截至目前，已培育學院心理育人項目40多項，15個二級學院成立心理輔導站，8個學院設立學生心理成長聊天室。

有效防護與主動干預協同推進。強化疫情防控常態化背景下學生心理疏導和心理防護，守護學生心靈“綠碼”。學校通過個體咨詢、電話咨詢、網絡咨詢、團體輔導四種咨詢方式，采用“自助—他助”“個體—團體”“線上—線下”立體心理咨詢服務形式，實現對學生精準、有效、專業的心理幫扶，每年接待心理咨詢個案1300多人次。落實“早預防、早發現、早研判、早干預、早治療”的“五早”心理危機預警機制，實現對不同心理健康狀況的學生分層次、有側重、全覆蓋的心理幫扶。近三年來，對800多名存在心理危機的學生實施動態跟蹤和管理，成功干預學生心理危機近百個。

學校舉辦第二十屆心理健康文化節

線上平臺與線下活動協同推進。學校注重創新高校心理育人的線上宣傳載體，通過閩南師范大學心理健康綜合服務系統建設，打造高效快捷的掌上心理育人平臺，利用校園《心語》心理健康小報、心理健康教育網頁、心理微信服務號等平臺進行心理健康教育宣傳，推送原創心理健康教育網文、微視頻、原創音頻、微課堂等節目，宣傳和普及心理健康知識，積極營造向上向善的校園心理健康文化氛圍，每年有萬名學生受益。積極開展線下心理育人特色精品活動，舉辦“525大學生心理健康文化節”“讀書文化節”“宿舍文化節”“新生心理健康宣傳月”“大學生健康睡眠周活動”“世界精神衛生日主題活動周”等活動，開展心理劇會演、趣味心理測量、OH卡牌、曼陀羅體驗、繪畫心理體驗，心理沙龍、主題團輔等特色心理育人活動，以學生喜聞樂見的方式宣傳和普及心理健康知識，全面提升大學生心理健康素養。積極探索“五育并舉”大格局下心理育人新形式，將勞育、美育、體育與心理育人一體化推進，促進學生心理健康與思想道德、科學文化素質協調發展。

學校與漳州市福康醫院舉行“綠色通道”合作簽約儀式

校內隊伍與校外力量協同推進。高起點謀劃學生心理育人工作系統，協同專家隊伍、專兼職心理咨詢師、政工干部、學生朋輩、精神科醫生、學生家長六支隊伍，匯聚心理健康教育育人合力，促進校內心理育人隊伍與校外力量協同聯動。組建心理危機干預專家團隊全面參與個案咨詢、危機干預和心理督導。通過“心理咨詢師成長計劃”“朋輩心理輔導員養成計劃”“輔導員心理育人能力提升計劃”提升不同層次心理健康教育工作隊伍的專業水平。積極構建“校—醫”合作模式，與漳州福康醫院結成心理健康工作協作單位，開通心理障礙學生快速轉診綠色通道。為全體新生家長推送《心理育人家長手冊》，線上直播新生家長心理課堂第一課，開展《高校心理育人家校合作》調研，促進校內隊伍和校外力量發揮心理育人合力，全鏈條維護學生的身心健康。

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