東南網(wǎng)漳州10月14日訊（通訊員 蔡毅強(qiáng)）近年來，閩南師范大學(xué)通過建立教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)施縣域師資均衡發(fā)展“四個(gè)計(jì)劃”、建設(shè)區(qū)域鄉(xiāng)村教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心等方式，多舉措服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展。　

      建立教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。與5個(gè)縣級教育主管部門簽訂共建培養(yǎng)義務(wù)教育師資協(xié)議。對地方置換培訓(xùn)考取教育碩士的在職鄉(xiāng)村教師減免學(xué)費(fèi)；建設(shè)鄉(xiāng)村教師發(fā)展研究專題數(shù)據(jù)和資料庫，為地方政府提供數(shù)據(jù)支撐和政策咨詢依據(jù)。地方財(cái)政劃出專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)校實(shí)習(xí)基地中鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)條件，補(bǔ)助校際交流教師、實(shí)習(xí)支教師范生生活交通費(fèi)用。　

      實(shí)施縣域師資均衡發(fā)展“四個(gè)計(jì)劃”。實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，與政府部門共建培養(yǎng)鄉(xiāng)村骨干教師責(zé)任共同體。實(shí)施鄉(xiāng)村教師“置換培訓(xùn)計(jì)劃”，解決教師培訓(xùn)工學(xué)矛盾，并為師范生騰出實(shí)踐崗位。實(shí)施教師“校際交流計(jì)劃”，推進(jìn)縣域優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶。實(shí)施師范生“實(shí)習(xí)支教計(jì)劃”，選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)和幼兒園開展基礎(chǔ)教育課題研究，指導(dǎo)實(shí)習(xí)支教學(xué)生。　　

      建設(shè)區(qū)域鄉(xiāng)村教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心。完善鄉(xiāng)村教師人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制和專業(yè)發(fā)展支撐體系，創(chuàng)建高水平區(qū)域鄉(xiāng)村教師發(fā)展研究中心。校內(nèi)，以教育學(xué)和心理學(xué)學(xué)科為核心，融匯閩南文化資源，統(tǒng)整全校教師教育資源；校外，協(xié)同5個(gè)縣級教育局，形成了由中小幼教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、中小幼校的優(yōu)秀教師組成的教師教育團(tuán)隊(duì)。

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