10月27日-29日，福建省教育評估研究中心組織專家組對我校物理學、生物科學、教育技術學等3個專業進行師范類專業第二級認證現場考查。

27日上午，現場考查見面會在科技信息樓召開。物理學專業專家組組長曹杰旺、生物科學專業專家組組長鄧洪平、教育技術學專業專家組組長周躍良及專家組其他成員，校黨委書記吳彬鏹，校長李順興，副校長張龍海，省教育評估研究中心副主任劉典文出席會議。學校有關職能部門負責人，認證專業所在學院黨政主要負責人、分管教學領導等參加見面會。見面會由曹杰旺教授主持。

見面會上，李順興首先介紹了學校辦學發展總體情況及師范類專業人才培養特色。他說，學校高度重視師范類專業認證，建立“學校統籌、學院主責、專業主體”的良好工作機制，認真對照認證標準，全面貫徹“學生中心、產出導向、持續改進”的認證理念，扎實開展自評自建工作，師范類專業認證有效全面推進。希望專家組通過深入開展考查工作，幫助學校精準把脈，找準短板，明確努力方向。隨后，專家組就課程改革的實施與激勵機制、質量保障機制的建立健全、內部監控機制保障課程目標達成度評價的實施和改進情況、如何在專業建設中落實學校辦學定位等問題向學校領導和有關職能部門進行提問循證。

考查期間，專家組圍繞認證標準的8個一級指標、39個二級指標開展深入考查。專家組一行現場考查了圖書館、閩南文化特色展、礪志樓120智慧教室、實習實訓中心、智慧樹課棧、微格教室以及專業實驗室等師范生培養相關場所；共召開各類工作會議19次，聽課31門，調閱畢業論文（設計）210份，調閱試卷作業37門次3255份，實習檔案材料240份，實驗報告40份，訪談在校學生117人次，畢業生代表30人次，用人單位代表15人次，校領導和相關職能部門負責人11人次，學院領導、專業負責人和管理人員45人次，教師44人次，走訪教育實踐基地4家，訪談實習基地負責人及指導教師41人次，并現場查閱了教學管理文件、教學檔案等支撐材料，對3個認證專業建設情況進行了全方位、多角度、深層次的考查。

29日上午，專家組召開認證意見反饋會。各專業專家組組長反饋考查總體情況和專家組整體考查意見，專家組成員分別反饋考查意見和建議。專家組認為學校高度重視師范專業認證，能積極宣傳認證理念，做到上下聯動、全員參與，提供的相關材料翔實、規范，評建工作富有成效。同時，專家組也指出了3個師范專業存在的不足和改進工作的建議，希望學校堅持以評促建、以評促改，秉持“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，進一步加大專業實驗條件投入，切實加強雙導師制度建設，不斷健全專業課程體系，完善多元化、綜合性評價機制，夯實新時代高素質教師培養基石。

李順興代表學校作表態發言。他指出，專家們既充分肯定了物理學、生物科學、教育技術學三個師范專業的認證達成情況，又精準指出了存在的問題與不足，提出了有科學性、針對性和指導性的建議，對提高我校師范專業建設水平和教師教育人才培養質量具有十分重要的意義。學校將嚴格對照認證標準，制定整改方案，以堅決的態度、有力的舉措，立行立改、真改實改、全面整改，不斷做強專業辦學特色，培養更多的高素質教師人才，為辦好人民滿意的教育作出更大貢獻。

省教育評估研究中心副主任劉典文在講話中指出，學校要認真梳理專家們的反饋意見，嚴格對照認證標準，制定整改方案，扎實推進認證專業的整改提升；要將師范類專業認證作為切入點和突破口，重塑體系、落實保障，將立德樹人根本任務和教育教學能力提高落實到師范類專業人才培養全過程；以評促建重規范，以評促改上水平，以評促強創一流，切實推動師范專業內涵建設，不斷增強師范專業服務我省基礎教育能力；要聚焦服務國家戰略和我省基礎教育改革發展，立足閩南文化和教師教育辦學特色，以師范生為中心配置教育資源，持續深化教師教育改革，努力做我省教師教育改革的先行者、教育決策咨詢的思想庫、培養卓越教師的新高地、建設一流教師教育體系的排頭兵。

（文：黃升平、周麗麗 圖：宣傳部、各學院）